Altıntaş, TBMM’ye sunduğu soru önergesinde, Bakan Tekin’in müfredat değişikliği açıklamasını eleştirdi.
Milli Eğitim Bakanı tarafından kullanılan “Ana paradigmasından tutun, bize ait ve bizim değerlerimizle inşa edilmiş, bizim referans değerlerimizin ışığında oluşturulmuş bir eğitim sisteminin inşası için gerekli çalışmalarımızı tamamladık.” şeklindeki ifadeleri hatırlatan Altıntaş, bugüne kadar uygulanmakta olan eğitim sisteminin ana paradigmasının iktidar tarafından nasıl tanımladığının açıklanmasını talep etti.
Milli Eğitim Bakanlığı, Diyanet İşleri Başkanlığı ve Gençlik ve Spor Bakanlığı tarafından uygulanan “Çevreme Duyarlıyım, Değerlerime Sahip Çıkıyorum (ÇEDES)” projesi kapsamında imam, vaiz, din hizmetleri uzmanı ve Kur’an kursu hocalarının okullardaki öğrencilere değerler eğitimi verdiğini belirten Altıntaş, “ÇEDES projesi kapsamında bugüne kadar kaç öğrenciye değerler eğitimi verilmiştir?” dedi.
Altıntaş, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’in yanıtlaması talebiyle şu soruları yöneltti:
1) 2002 yılından bugüne kadar toplam 9 bakanın görev yaptığı, müfredatın 6 defa değiştiği Bakanlığınızda, 22 yıldır uygulanan müfredat ve eğitim sistemini “bize ait ve bizim değerlerimizle inşa edilmiş” olarak kabul etmemenizin sebepleri nelerdir?
2) Bugüne kadar uygulanmakta olan ve eleştirdiğinizin anlaşıldığı eğitim sistemimizin ana paradigmasını nasıl tanımlıyorsunuz?
3) Bakanlığınıza bağlı okullarda görev yapmakta olan öğretmenler değerler eğitimi vermekte yetersiz kaldığı için mi öğrencilere imam ve vaizler tarafından eğitim verilmesi ihtiyacı hasıl olmuştur?”
Hibya Haber Ajansı